CIELE - KOMPETENCIE

TEMATICKÝ CELOK

( OBSAHOVÝ ŠTANDARD)

VZDELÁVACIE VÝSTUPY

(VÝSTUPOVÝ ŠTANDARD)

PRIEREZOVÉ TÉMY

Zvládnuť základy speváckeho dýchania, správne nasadenie tónu, Získať základné spevácke zručnosti a návyky. Detské a ľudové piesne spievať čisto a rytmicky presne, adekvátne nálade. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt (štvrťová, osminová + pomlčky)

Vokálno-intonačné činnosti  ( 14 hodín)

Hry so spevom, jednoduché slovenské ľudové piesne, detské piesne v rozsahu c1 – a1, umelecké úpravy ľudových piesní, krátke skladbičky pre deti. Sluchová príprava intonácie 5., 6., 3. stupňa v durovej tónine. Krátke hlasové , intonačno-rytmické a sluchové cvičenia

Hudobné hry

Žiak vie:

Zaspievať minimálne 12 detských a ľudových piesní, hier so spevom, čisto so správnym výrazom, ktoré sú základom ovládania hudobného jazyka.

Dramatická výchova

Dýchacie a relaxačné cvičenia.

Osobnostný a sociálny rozvoj

Ochrana života a zdravia

Environmentálna výchova

-ochrana životného prostredia, pozitívny vzťah k prírode

Poznať jednoduché rytmické nástroje a ovládať techniku hrania na nich. Pomocou detských hudobných nástrojov podporiť náladu piesne.

Inštrumentálne činnosti 

( 5 hodín)

Jednoduché rytmické a melodické hry a cvičenia, realizácia rytmu pozostávajúceho zo štvrťových a osminových hodnôt Sprievod k piesňam.

Žiak vie:

Hrať jednoduché rytmické motívy, pozostávajúce z hodnôt štvrťových, osminových nôt a pomlčiek, jednoduché sprievody k piesňam správne zvoleným detským hudobným nástrojom.

Mediálna výchova

CD s ukážkami

Vedieť správne chodiť a pochodovať podľa hudby, reagovať na zmeny tempa a dynamiky.

Elementárna pohybová improvizácia na hudbu.

Hudobno-pohybové činnosti

( 7 hodín )

Vyjadrenie obsahu piesní a skladbičiek pohybom.

Žiak vie:

Pohybom správne reagovať na hudbu.

Dramatická výchova

Pohybová improvizácia na hudbu.

Poznať krátke veku primerané hudobné skladby a pohybom reagovať na ne. Poznať kontrast,  podobnosť a odlišnosť hudobných myšlienok v hudobnej skladbe.

Percepčné činnosti

 ( 6 hodín )

Inštruktívne skladby skladateľov 20. a 21. storočia

Žiak vie:

Určiť minimálne 4 hudobné skladby podľa sluchu, dokázať vystihnúť ich náladu a odhaliť dominujúce výrazové prostriedky.

Mediálna výchova

CD s nahrávkami skladieb.

Výtvarná výchova

Vytvárať vlastnú hudobnú krajinu v danom tónovom priestore. Hudobné nástroje chápať ako prostriedok na vykreslenie prostredia, postáv a nálad. Transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie v hudobno-dramatických etudách a celkoch ( Zem spí)

Hudobno-dramatické činnosti 

( 1 hodina )

Hudobno-dramatické etudy, hry, jeden hudobno-dramatický celok

Žiak vie:

Vytvoriť jednoduchý príbeh s hudobným vyjadrením.

Realizovať minimálne 1 hudobno-dramatickú etudu /celok/.

Mediálna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj

Tvorba projektov a prezentačné činnosti

-podpora detskej tvorivosti a následnej prezentácie

CIELE - KOMPETENCIE

TEMATICKÝ CELOK

( OBSAHOVÝ ŠTANDARD)

VZDELÁVACIE VÝSTUPY

(VÝSTUPOVÝ ŠTANDARD)

PRIEREZOVÉ TÉMY

Rozvíjať základné spevácke zručnosti a návyky. Detské a ľudové piesne spievať čisto a rytmicky presne, adekvátne nálade. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt, (štvrťová, osminová, polová + pomlčky).Vedieť zaspievať jednoducho striedavo. Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon. Podľa fonogestiky vedieť zaspievať jednoduché durové melódie

Vokálno-intonačné činnosti

( 17 hodín )

Jednoduché slovenské ľudové piesne, detské piesne v rozsahu c1 – c2, umelecké úpravy ľudových piesní, krátke skladbičky pre deti. Vyvodenie a intonácia v priestore 1. – 6. stupňa na solmizačné slabiky, tvorivá práca s nimi. Sluchová identifikácia rôznych tónin. Verbalizácia nálady piesní a skladbičiek. Hudobné hry

Žiak vie:

Vedieť čisto a so správnym výrazom primeraným piesni zaspievať minimálne 15 detských a ľudových piesní podľa taktovania učiteľa a hier so spevom.

Dramatická výchova

Dýchacie a relaxačné cvičenia.

Osobnostný a sociálny rozvoj

Multikultúrna výchova

Dopravná výchova

-dopravné predpisy a správanie sa na cestách

Environmentálna

výchova

Poznať jednoduché rytmické nástroje a ovládať techniku hrania na nich. Pomocou detských hudobných nástrojov podporiť náladu piesne.

Inštrumentálne činnosti 

( 7 hodín )

Rytmizácia slov a riekaniek, rytmické a melodické hry, realizácia rytmu pozostávajúceho zo štvrťových, osminových a polových hodnôt v 2/4 a 3/4 takte.

Žiak vie:

Vedieť hrať jednoduché rytmické motívy pozostávajúce z hodnôt štvrťových, osminových, polových nôt a pomlčiek, použiť ich pri tvorbe sprievodu k piesňam.

Mediálna výchova

CD s ukážkami

Vedieť správne chodiť a pochodovať podľa hudby,  reagovať na zmeny tempa a dynamiky. Jednoduchý tanec. Taktovať v 2/4 a 3/4 takte. Elementárna pohybová improvizácia na hudbu.

Hudobno-pohybové činnosti

( 5 hodín)

Stvárňovanie hudby pomocou pohybu.

Jednoduché tance

Žiak vie:

Pohybom správne reagovať na hudbu.

Zatancovať jednoduchý tanec.

Mediálna výchova

CD s ukážkami

Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

Klenoty ľudovej hudby.

Hudba z rôznych regiónov Slovenska

Poznať krátke veku primerané hudobné skladby a verbalizovať hudobný zážitok, vedieť ho vizualizovať a vyjadriť pohybom. Sluchom rozoznať kontrast v hudbe, predohru, medzihru, dohru, ukončenú a neukončenú melódiu, základné sláčikové a dychové nástroje, klavír. Verbalizovať svoj názor.

Percepčné činnosti 

( 3 hodiny)

Inštruktívne skladby skladateľov 20. a 21. storočia

Žiak vie:

Určiť minimálne 6 hudobných skladieb podľa sluchu, dokázať vystihnúť ich náladu a odhaliť dominujúce výrazové prostriedky.

Mediálna výchova

CD s nahrávkami skladieb.

Výtvarná výchova

Literárna výchova

Vytvárať vlastnú hudobnú krajinu v danom  tónovom priestore. Hudobné nástroje chápať ako prostriedok na vykreslenie prostredia, postáv a nálad. Hudobné vyjadrenie kontrastu v príbehu. Vytvorenie jednoduchého príbehu s integráciou vokálnej a nástrojovej improvizácie. Transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie v hudobno-dramatických etudách a celkoch ( Na sluhu)

Hudobno-dramatické činnosti

( 1 hodina )

Hudobno-dramatické etudy, hry, jeden hudobno-dramatický celok

Žiak vie:

Vytvoriť jednoduchý príbeh s hudobným vyjadrením.

Realizovať minimálne 1 hudobno-dramatickú etudu /celok/.

Mediálna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj

Tvorba projektov a prezentačné činnosti

-rozvíjanie tvorivosti a jej následnej prezentácie

CIELE - KOMPETENCIE

TEMATICKÝ CELOK

( OBSAHOVÝ ŠTANDARD)

VZDELÁVACIE VÝSTUPY

(VÝSTUPOVÝ ŠTANDARD)

PRIEREZOVÉ TÉMY

Zvládnuť základy speváckeho dýchania, správne nasadenie tónu, artikuláciu spoluhlások a koncoviek. Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon a jednoduchý ostinátny dvojhlas. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt vyskytujúcich sa v piesňach, realizovať rytmické tvorenie. Dokázať určiť náladu a hlavnú myšlienku piesní, vyvodiť charakteristické výrazové prostriedky. Intonácia v priestore 1. – 8. (bez 7. stupňa) a dolného 5. stupňa podľa fonogestiky a písmenkových nôt, elementárne tvorenie v tomto priestore.

Vokálno-intonačné činnosti

( 17 hodín )

Slovenské ľudové piesne (najmä detské, tanečné, žartovné), piesne susedných národov, detské tanečné piesne súčasných autorov v rozsahu c¹ – d². Krátke hlasové, intonačno-rytmické a sluchové cvičenia, hudobné hry (hra na ozvenu, otázka – odpoveď, reťazová hra, rytmické a melodické doplňovačky

Žiak vie:

Zaspievať minimálne 15 piesní čisto so správnym výrazom, ktoré sú základom ovládania hudobného jazyka.

Intonovať podľa ruky diatonické durové postupy.

Dramatická výchova

Dýchacie a relaxačné cvičenia.

Osobnostný a sociálny rozvoj

-moje schopnosti

Multikultúrna výchova

- hudba iných národov

- zvyky a tradície

Reginálna výchova a tradičná ľudová kultúra

-hudba z rôznych regiónov Slovenska

Uvedomene rozlišovať rytmické hodnoty a ich vzťahy v takte. Vedieť tvoriť ostinátne sprievody zodpovedajúce charakteru piesní. Zdokonaľovať sa v technike hry na detských hudobných nástrojoch.

Inštrumentálne činnosti

( 4 hodiny )

Sprievody k piesňam.

Jednoduché rytmické hry a cvičenia

Žiak vie:

Vedieť zahrať jednoduché sprievody k piesňam, správne zvoleným detským hudobným nástrojom zdôrazniť dôležité hudobné myšlienky v počúvanej skladbe.

Mediálna výchova

CD s ukážkami

Vedieť zatancovať jednokročku, dvojkročku, mazúrku, základný polkový krok, zostaviť z krokov jednoduchý tanec, rešpektujúc formu piesne a kultivované telesné pohyby. Dokázať vyjadriť obsah piesní a skladieb pohybom. Elementárna pohybová improvizácia na hudbu. Taktovať 2- a 3-dobý takt.

Hudobno-pohybové činnosti

 ( 6 hodín )

Stvárňovanie hudby pomocou pohybu – tanec.

Jednoduché tance

Žiak vie:

Pohybom správne reagovať na hudbu.

Zatancovať jednoduchý čardáš, mazúrku.

Multikultúrna výchova

-hry detí

Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

Klenoty ľudovej hudby.

Hudba iných národov, z rôznych častí regiónov.

Poznať kontrast, návrat, totoţnosť, podobnosť a odlišnosť hudobných myšlienok v hudobnej skladbe. Dokázať verbalizovať, výtvarne vyjadriť hudobné zážitky.

Percepčné činnosti

( 3 hodiny )

Inštruktívne skladby skladateľov 20. a 21. storočia

Žiak vie:

Určiť minimálne 6 hudobných skladieb podľa sluchu, dokázať vystihnúť ich náladu a odhaliť dominujúce výrazové prostriedky.

Mediálna výchova

CD s nahrávkami skladieb.

Výtvarná výchova

Literárna výchova

Multikultúrna výchova

Prežívaním modelových situácií pociťovať spojenie hudobno-dramatického prejavu s reálnymi životnými situáciami. Rešpektovať názory iných a stáť si za svojimi riešeniami. Vedieť transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie v hudobno-dramatických etudách a celkoch.

(Dračie trampoty).

Hudobno-dramatické činnosti

( 3 hodiny )

Hudobno-dramatické etudy, hry, jeden hudobno-dramatický celok

Žiak vie:

Vytvoriť jednoduchý príbeh s hudobným vyjadrením.

Realizovať minimálne 1 hudobno-dramatickú etudu /celok/.

Mediálna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj

Tvorba projektov a prezentačné činnosti

CIELE - KOMPETENCIE

TEMATICKÝ CELOK

( OBSAHOVÝ ŠTANDARD)

VZDELÁVACIE VÝSTUPY

(VÝSTUPOVÝ ŠTANDARD)

PRIEREZOVÉ TÉMY

Ovládať základné hlasové zručnosti: správne držanie tela, spevácke dýchanie, otváranie úst, mäkké nasadenie tónu, artikulácia, spev hlavovým tónom. Piesne spievať intonačno-rytmicky správne a precítene. Podľa fonogestiky a písmenkových nôt intonovať v durovej diatonike + molový 5-akord, tvoriť v tomto tónovom priestore. Rozlišovať durové a molové tóniny (trojzvuky, stupnice, piesne). Vedieť zaspievať dvojhlasný kánon a jednoduchý dvojhlas. Poznať a vedieť správne zaspievať piesne aspoň z 3 oblastí Slovenska. Poznať a správne realizovať hodnoty nôt vyskytujúcich sa v notových zápisoch. Bezpečne ovládať čítanie nôt od h po d².

Vokálno-intonačné činnosti

( 15 hodín )

Slovenské ľudové piesne a ich dnešná podoba v rozsahu h - d². Krátke hlasové, intonačno-rytmické a sluchové cvičenia, rytmické a melodické doplňovačky

Žiak vie:

Správne zaspievať 15 piesní, intonovať v durovej diatonike.

Dramatická výchova

Dýchacie a relaxačné cvičenia.

Osobnostný a sociálny rozvoj

-moje schopnosti

Multikultúrna výchova

- hudba iných národov

- zvyky a tradície

Reginálna výchova a tradičná ľudová kultúra

-hudba z rôznych regiónov Slovenska

Vedieť tvoriť ostinátne sprievody zodpovedajúce charakteru piesní. Zdokonaľovať sa v technike hry na detských hudobných nástrojoch. Tvorba vlastných hudobných nástrojov a ich tvorivé využívanie

Inštrumentálne činnosti

( 5 hodín )

Sprievody k piesňam, jednoduché rytmické hry a jedno- a viachlasné rytmické cvičenia.

Žiak vie:

Vedieť zahrať jednoduché sprievody k piesňam správne zvoleným detským hudobným nástrojom, zdôrazniť dôležité hudobné myšlienky v počúvanej skladbe.

Mediálna výchova

CD s ukážkami

Vedieť zatancovať valašský krok, čardáš, mazúrku, valčík, polku, zostaviť z krokov jednoduchý tanec, rešpektujúc formu piesne a kultivované telesné pohyby. Dokázať vyjadriť obsah piesní a skladieb pohybom. Elementárna

pohybová improvizácia na hudbu. Taktovať 2- a 3- dobý takt.

Hudobno-pohybové činnosti

( 3 hodiny )

Jednoduché ľudové tance, hudobno-pohybové tanečné hry.

Žiak vie:

Zatancovať jednoduchý čardáš, pomalý valčík. Pohybom správne reaguje na hudbu.

Multikultúrna výchova

-hry detí

Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

Klenoty ľudovej hudby.

Hudba iných národov, z rôznych častí regiónov.

Poznať kontrast, návrat, totožnosť, podobnosť (variácie) a odlišnosť hudobných myšlienok v hudobnej skladbe. Expresívnu reakciu na hudbu umocňovať pohybom, vizualizáciou a verbalizáciou. Podľa sluchu rozoznať sláčikové, dychové nástroje, fujaru, gajdy. Vedieť sa orientovať v rôznych typoch nástrojového obsadenia

Percepčné činnosti

( 6 hodín )

Umelecké spracovanie slovenských ľudových piesní od 19. storočia podnes.

Žiak:

Podľa sluchu pozná minimálne 6 hudobných skladieb, dokáže vystihnúť zámer skladateľa a odhaliť výrazové prostriedky, ktorými ich realizoval.

Mediálna výchova

CD s nahrávkami skladieb.

Výtvarná výchova

 Literárna výchova

Multikultúrna výchova

-hudba rôznych národov

Prežívaním modelových situácií pociťovať spojenie hudobno-dramatického prejavu s reálnymi životnými situáciami. Rešpektovať názory iných a stáť si za svojimi riešeniami. Vedieť transformovať v hudobných činnostiach získané vedomosti a skúsenosti pri realizácii improvizácie v hudobno-dramatických etudách a celkoch. ( Ženích pre slečnu Myšku)

Hudobno-dramatické činnosti 

( 4 hodiny )

Hudobno-dramatické etudy, hry, jeden hudobno-dramatický celok

celkoch.

Žiak vie:

Vytvoriť jednoduchý príbeh s hudobným vyjadrením.

Realizovať minimálne 1 hudobno-dramatickú etudu /celok/.

Mediálna výchova

Osobnostný a sociálny rozvoj

Tvorba projektov a prezentačné činnosti