Do galérie Školské kolo HVIEZDOSLAVOV KUBÍN boli pridané fotografie.

Do galérie Katarínska zábava boli pridané fotografie.

Do galérie Súťaž o najkrajšiu bosorku boli pridané fotografie.

Do galérie Tvorivé dielne so starými rodičmi boli pridané fotografie.

Do galérie Hviezdoslavov Kubín boli pridané fotografie.

Do galérie Karneval boli pridané fotografie.

Do galérie Haloween boli pridané fotografie.

Do galérie Tvorivé dielne boli pridané fotografie.

Už viem rátať do desať,

viem sa pekne učesať,

poznám ruku pravú, ľavú,

poznám žito, chrústa, ťavu...

Hurá škola! Sláva veda!

Bez školy sa vyžiť nedá.    

Dňa  31. 1. 2012 sa v budove Základnej školy Jelšovce uskutočnil slávnostný zápis  žiakov do 1. ročníka na školský rok 2012/2013.

Všetkých zapísaných prváčikov vítame medzi nami a tešíme sa na nich v septembri!!!

DEDINA BEZ ŠKOLY JE AKO RUKA BEZ PRSTOV.

                Neplnoorganizovaná /menejtriedna/ škola patrila k najstarším útvarom školstva. „Málotriedky“  boli akadémiou vidieckeho obyvateľstva. Plnili úlohu vzdelávaciu a kultúrnu.

V súčasnosti sa opäť žiada vyzdvihnúť, že neplnoorganizované školy majú na vidieku významné poslanie. Potvrdilo sa, že takáto škola,  dobre vybavená personálne a materiálne, dokáže rovnako dobre pripraviť vidiecku mládež pre ďalšie štúdium ako plno organizovaná škola. Organizácia vyučovania s viacerými ročníkmi núti žiakov od najnižších ročníkov k samostatnej práci, organizovaniu a kontroly vlastnej práce. Má veľký význam pre rozvoj a prehlbovanie výchovy, charakterových, vôľových a mravných vlastností.

Existencia neplnoorganizovanej školy rieši problémy detí prvého stupňa so stresmi zo skorého vstávania a dochádzania do škôl. Škola je v mieste bydliska, čo umožňuje bližší kontakt žiakov so životom v obci, jej obyvateľmi, ľudovými tradíciami, čím sa existencia školy podpisuje pod prehlbovanie vzťahu detí k rodnému domovu. Deti z „málotriednej“ školy sú citlivejšie k problémom svojho okolia, ich citový život je bohatší, pretože sú aktívnymi účastníkmi všetkého diania v obci. Neplnoorganizovaná škola poskytuje učiteľom možnosť rôznorodých, neformálnych experimentovaní. Je to dané menším počtom žiakov, ľahším dohovorom 2 -3 učiteľov, neformálna spolupráca s rodičmi, obecným úradom a pod. Podstata vyučovania spočíva predovšetkým v zmene vzťahu učiteľa a žiaka, prechod od direktívnej pedagogiky k pedagogike komunikatívnej a tvorivej. Žiak je chápaný ako špecifická individuálna osobnosť a vyučovanie sa orientuje na rozvoj jeho potencionálnych schopností. Spätosť školy so životom obce vedie k prirodzenému pocitu spolupatričnosti k vidieckemu prostrediu. Zároveň vedie k tvorbe pracovitého a kooperatívneho prostredia: žiakov a učiteľa, žiakov medzi sebou, žiakov a ostatných pracovníkov školy a prostredia, ktoré školu obklopuje. Nízky počet žiakov je výhodou pre individuálny prístup k edukácii každého dieťaťa. Je to pozitívne špecifikum našej školy, o čom svedčia výsledky našich žiakov pri prechode na 2. stupeň plnoorganizovaných škôl. Snažíme sa žiakov naučiť chápať svoje učenie ako vlastný osobnostný rast a prispievať k nemu svojou maximálnou snahou.

Spájanie ročníkov v jednej triede vedie automaticky k preferovaniu využívania alternatívnych foriem výučby. Žiaci našej školy pracujú často v skupinách, využívame projektové vyučovanie, integrovanie a prepájanie učiva jednotlivých predmetov je neodmysliteľnou súčasťou výučby v triede so spojenými ročníkmi. Súčasťou vyučovacieho procesu sú metódy dramatizácie, voľného rozhovoru, ranné komunikatívne kruhy, prezentácie prác žiakov. Chceme byť nielen odovzdávateľom hotových informácií, skúseností a poznatkov, ale snažiť sa deti viesť k ich objavovaniu na základe prežitého. Chceme aby naša škola bola naozaj „Škola hrou“. Didaktická hra je základom spoznávania a osvojovania si nových vedomostí, slúži aj pri upevňovaní učiva. Škola sa svojím pôsobením na žiakov a širšiu verejnosť snaží prehlbovať myšlienky humanizmu a prispievať k rozvíjaniu všeľudských hodnôt.

Prioritou našej školy je sociálna klíma vytváraná učiteľmi a vzťahmi: učiteľ - žiak - rodič. Škola sa stáva čoraz viac otvorenou školou, kde rodičia v spolupráci s učiteľmi vytvárajú pozitívnu klímu školy pre výchovu a vzdelávanie detí.  Celá činnosť školy je závislá od prístupu vyučujúcich k práci, od ich organizačných schopností, nakoľko v škole pracujú len tri učiteľky. Žiaci školy sa zapájajú pod ich vedením do rôznych súťaží, veľký priestor je venovaný prezentácii školy priamo v obci. Prostredníctvom kultúrnych programov, ktoré pripravujeme na každú kultúrno-spoločenskú udalosť v obci zviditeľňujeme schopnosti žiakov. Do programov zapájame všetkých žiakov, čo patrí tiež medzi našu veľkú prednosť. Naša škola si uvedomuje dôležitosť prípravy žiakov na začlenenie do veľkej komunity žiakov pri prechode na 2. stupeň ZŠ. Vedieme žiakov k asertívnemu správaniu a snažíme sa dať im takú vzdelanostnú úroveň, aby si aj prostredníctvom nej vybudovali rešpekt a pozíciu v skupine nových spolužiakov i učiteľov. Máme pozitívnu spätnú väzbu zo škôl, kde naši žiaci postupujú. Spádovou školou je pre našich žiakov ZŠ Výčapy - Opatovce. Čoraz viac žiakov /v závislosti od rozhodnutia rodičov/ postupuje aj do základných škôl v Nitre. Osobnosť žiaka jednoznačne formuje jeho učiteľ, to znamená nie škola ako taká, ale osobnosť učiteľa sa podpisuje na každom jeho žiakovi. Ak je žiak  pozitívne naklonený k učeniu sa, vedený je k tomu aj v domácom prostredí a má šikovného a „dobrého“ učiteľa a dobrý žiacky kolektív, to je hotová výhra. Šikovní snaživí a tvoriví žiaci sú v každej triede a rovnako aj tí, ktorých zaujíma viac všetko iné ako učenie, záleží len na pedagógovi, ktorým smerom svojich žiakov posúva. Faktom, že aj u nás sú šikovní žiaci sú nasledovné údaje:

V školskom kole PYTAGORIÁDY máme 6 úspešných riešiteľov :

3. ročník :Sofia Kukučková, Miriam Hroššová, Martina Lénartová

4. ročník :Adam Filo, Kristína Tésiová, Sofia Jakubičková

Najlepší z najlepších nás budú reprezentovať na okresnom kole v Nitre.

Žiaci 3. a 4. ročníka sa zapojili do matematickej súťaže VŠEDKOVEDKO, ktorá sa konala  v rámci Slovenska a zapojilo sa do nej vyše 6000 žiakov rôznych škôl. Žiačka 3. ročníka Sofia Kukučková sa v takejto silnej konkurencii svojich rovesníkov umiestnila na krásnom 15. mieste.

Dňa 3. februára sa v škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže HVIEZDOSLALOV KUBÍN, a najlepší  recitátori, ktorými boli Sofia Kukučková a Diana Šovčíková, reprezentovali školu na obvodovom kole v Nitre a žiačka Sofia Kukučková nám „ vyrecitovala“ krásne 2. miesto v silnej konkurencii takmer 20 mestských a vidieckych škôl. Všetkým žiakom srdečne blahoželám a prajem veľa ďalších úspechov pri ich vzdelávaní pod vedením ich šikovných pedagógov.

Prioritou našej školy je sociálna klíma vytváraná učiteľmi a vzťahmi:  učiteľ - žiak - rodič. Vzájomnú interakciu týchto vzťahov budeme naďalej pozitívne upevňovať a rozvíjať najmä aktivitami v spolupráci s rodičovským združením, pravidelným informovaním zástupcov Rady školy pri ZŠ o práci a výsledkoch školy.

V snahe poskytnúť odborné vedenie školy zaručujúce jej úspech a zlepšovanie, som si z doterajších skúseností z pôsobenia na tejto škole stanovila ciele v jednotlivých oblastiach:

• zdokonaľovanie vzdelávania žiakov
• získavanie základných návykov a zručností pre prácu
• vytvárať motiváciu k učeniu
• postupne utvárať ucelený názor dieťaťa na svet, vrátane vzťahu k životnému prostrediu
• kultivovať osobnosť dieťaťa viesť k zdravému životnému štýlu

Pri rekapitulácii som siahla do hlbokej minulosti, t.j. až do školského roku 1990/91, odkedy v tunajšej škole pôsobím a štatisticky som počítala. Od uvedeného dátumu až po súčasný školský rok našu školu navštevovalo 225 žiakov, ktorých vzdelanostná úroveň, ktorá sa dá spočítať je nasledovná:

Za roky 1990 – 1999 dosiahlo :

So školou obec stratí jeden z bonusov, ktoré ocenia mladí, keď sa rozhodujú, či v nej zostať, vrátiť sa do nej po štúdiách, alebo odísť do mesta. Má to vplyv aj na spoločenský život, na ktorom sa škola podieľa a na zamestnanosť v obci. Dôkazom toho, že aj obci záleží na tom aby tu bola funkčná škola, plná veselých a šikovných žiakov je  motivačné  zápisné 35€, ktoré dostane od obce každý prvák, ktorý sa zapíše a nastúpi do tunajšej školy.

Chcem teda touto cestou poprosiť všetkých súčasných i potenciálnych rodičov našich terajších i budúcich žiakov, aby svedomito zvážili všetky pozitíva i negatíva vyplývajúce zo zaškolenia svojich detí a rozhodovali sa rozumom i srdcom.

                                                                                                                                             PaedDr. Janka Miškolciová

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                riaditeľka školy