EduPage nepoužíva žiadne reklamné, analytické alebo iné súkromie ohrozujúce cookies. Žiadne cookies sa nezdieľajú s tretími stranami. EduPage používa iba 2 cookie – jedno nevyhnutné pre fungovanie prihlasovania. Toto je dočasné, po zatvorení prehliadača sa odstráni. Druhé cookie zvyšuje bezpečnosť prihlásenia - vďaka nemu EduPage vie identifikovať prihlásenie z neznámeho počítača.
Ok

        • UO PVC pracovne vyučovanie

        • Pracovné vyučovanie

          Ročník: Štvrtý

           

          Tematický celok

          Téma

          Hod.

          Medzipredmetové

          vzťahy

          Prierezové témy

          Očakávané vzdelávacie výstupy

          (Obsahový štandard)

          Žiak má:

          Kritériá hodnotenia vzdelávacích výstupov (Výkonový štandard)

          Žiak:

          1.Tvorivé využitie technických materiálov                                                    6

          Kompetencie:  Poznať vlastnosti materiálov

          Papier a kartón

           

          2

           

           

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

          Vedieť vytvoriť jednoduchý predmet riešením problémovej úlohy s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie.

          Vedieť ako sa strihá, trhá, skladá, lepí papier.

          Vytvárať priestorové a kruhové vystrihovačky, skladať origamy podľa náčrtu, koláž z kartónu, baliť darčeky a knihy.

          Vie vytvoriť jednoduchý predmet riešením problémovej úlohy s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie.

          Vie strihať, trhať, skladať, lepiť papier.

          Vytvorí priestorovú alebo kruhovú vystrihovačku, poskladá origamy podľa náčrtu, urobí koláž z kartónu, vie baliť darčeky a knihy.

          Textil

           

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

           

          Vedieť vytvoriť jednoduchý predmet riešením problémovej úlohy s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie.

          Vedieť navliekať niť do ihly, robiť uzlík, osvojenie si základných stehov.

          Skúmať vlastnosti textílií podľa krčivosti, väzby, udržateľnosti tepla. Skúmať stehy na výšivkách.

          Vytvárať výrobky s prvými stehmi, s námetmi vyšívania s detskými motívmi, ľudovej kultúry.

          Zostrojí jednoduchý predmet s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie.

          Vie navliecť niť do ihly, urobiť uzlík, osvojil si základné stehy.

          Pozná vlastnosti textílií podľa krčivosti, väzby, udržateľnosti tepla. Vie rozlíšiť rozdielne stehy na výšivkách.

          Vytvorí výrobok s prvými stehmi, s námetmi vyšívania s detskými motívmi alebo podľa námetu ľudovej kultúry.

          Drevo                                        

           

           

           

           

           

           

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Vedieť vytvoriť jednoduchý predmet riešením problémovej úlohy s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie (napr. zvieratká, postavy, príbytky.)

          Skúmanie oddeľovania, spájania a maľovania dreva.

          Skúmať vlastnosti drevín, drevených predmetov v triede, poškodenie drevín a akým spôsobom.Vážiť si hodnoty vytvorené človekom a prírodou.

          Zostrojí jednoduchý predmet riešením problémovej úlohy s uplatnením vlastnej predstavivosti a fantázie (napr. zvieratko, postavu, príbytok, vtáčiu búdku).

          Vie posúdiť akým spôsobom je drevo spojené. Namaľovať výrobok z dreva.

          Pozná vlastnosti drevín, drevených predmetov v triede, poškodenie drevín.

          Váži si hodnoty vytvorené človekom a prírodou.

          2. Základy konštruovania                         6

          Kompetencie:  Poznať a bezpečne ovládať techniku.

          Konštrukcie okolo nás

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

           

           

          Skúmať konštrukcie okolo nás a ich spoločenský význam. Poznať základné symboly pri technickom náčrte

          (čo znamená plná a prerušovaná čiara,...).

          Vedieť urobiť technický náčrt.

          Poznať základné druhy a hlavné znaky ľudských obydlí.

          Poznať význam mostov a vedieť konštruovať mosty podľa určitých požiadaviek. Vedieť vybrať vhodný materiál na konštrukciu určeného modelu.

          Vedieť navrhovať optimálne modely z hľadiska konštrukčného, technologického, ekonomického a estetického.

          Ovláda základné symboly pri technickom náčrte (plná a prerušovaná čiara,...).

          Vie urobiť technický náčrt.

          Pozná základné druhy a hlavné znaky ľudských obydlí. Pozná význam mostov a dokáže konštruovať mosty podľa určitých požiadaviek. Vyberie vhodný materiál na konštrukciu určeného modelu.

          Navrhne optimálne modely z hľadiska konštrukčného, technologického, ekonomického a estetického zo stavebnice.

          Elektrický obvod, zdroje elektrickej energie                                             

           

          1

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

           

          Vedieť zostaviť vybrané funkčné elektrické obvody podľa návodu (paralelné a sériové  zapojenie. Rozlišovať vodivé a nevodivé materiály.

          Zdroje elektrickej energie (obnoviteľné a neobnoviteľné) a ich vplyv na životné prostredie. Význam šetrenia el.energiou.

          Poznať spôsob ochrany pred zásahom silného elektrického prúdu.

          Osvojil si pojmy: elektrický prúd, elektrický obvod, zdroj, spotrebič.

          Zostaví vybraný funkčný elektrický obvod podľa návodu. Rozlišuje vodivé a nevodivé materiály, obnoviteľné a neobnoviteľné zdroje elek.energie. Pozná dôvod a spôsob šetrenia elek.energiou.

          Pozná spôsob ochrany pred zásahom silného elektrického prúdu.

          Technické komunikačné prostriedky

          1

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

           

           

          Oboznamovať sa s využívaním historických a moderných komunikačných prostriedkov.

          Učiť sa využívať komunikačné prostriedky v rôznych situáciách.

          Pozná spôsob využitia historických a moderných komunikačných prostriedkov.

          Správne používa komunikačné prostriedky v rôznych situáciách.

          Technika v doprave                            

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

           

           

          Oboznámenie sa s dopravou, dopravnými prostriedkami, rozvíjanie cestovateľskej mobility.

          Poznať zásady bezpečnej mobility, bezpečnej jazdy na bicykli. Vedieť zistiť technický stav vlastného bicykla.

          Vedieť urobiť jednoduchú údržbu bicykla.

          Správne sa orientuje v oblasti technika v  doprave, dopravné prostriedky.

          Pozná zásady bezpečnej mobility, bezpečnej jazdy na bicykli. Vie posúdiť technický stav svojho bicykla.

          Dokáže urobiť jednoduchú údržbu bicykla.

          3.Starostlivosť o životné prostredie        9                                                                                                    

          Kompetencie: Orientovať sa v pojmoch črepníková, úžitková, vonkajšia okrasná rastlina a poznať spôsob starostlivosti o ne.

          Črepníkové rastliny a životné prostredie.

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Poznávanie a odborné pomenovanie  črepníkových rastlín. Poznať ich nároky na základné životné podmienky a pestované druhy správne ošetrovať.

          Ošetrovanie (umiestnenie podľa svetla a tepla, polievanie, čistenie, kyprenie, rosenie, hnojenie...) a rozmnožovanie (semenami, vegetatívne)

          Osvojiť si základy hydroponického pestovania rastlín.

          Založí kútik živej prírody a využíva ho na pestovateľské činnosti, výstavky a pokusy.

          Pozná a vie odborne pomenovať 10 druhov  črepníkových rastlín. Pozná ich nároky na základné životné podmienky a vie ich správne ošetrovať.

          Založí jednoduchú množiarničku, pozná jej význam a využitie. Vie regulovať podmienky pre zakorenenie odrezkov.

          Pozná spôsoby vegetatívneho rozmnožovania rastlín pestovaných v KŽP.

          Vie odoberať a upravovať stonkové odrezky a listové odrezky. Vie zasadiť do črepníkov  rozmnožené  rastliny.

          Osvojil si základy hydroponického pestovania rastlín.

          Poznanie úžitkových rastlín

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Poznávanie úžitkových rastlín, rozlišovať ich konzumné časti a plody, semená –priebežne v rôznych vývinových fázach.

          Zatriedenie  poznávaných druhov rastlín do pestovateľských skupín.

          Poznať význam úžitkových rastlín pre zdravie a výživu. Poznať pestovanie zeleniny z priamej sejby (mrkva, hrach, reďkovka)

          a z priesad.

          Pozná 10 druhov úžitkových rastlín, rozlišuje ich konzumné časti, plody a semená.

          Poznať význam úžitkových rastlín pre zdravie a výživu.

          Zostaví vzorkovnicu semien, pozná semená na základe vonkajších znakov. Pozná pestovanie zeleniny z priamej sejby (mrkva, hrach, reďkovka).

          Pozná význam predpestovania rastlín.

          Pokusy a pozorovania

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Podmienky klíčenia semien. Význam vody, tepla a svetla pre pestovanie rastlín. Rýchlenie rastu rastlín teplotou. Význam pestovateľských podmienok na zakorenenie stonkových a koreňových odrezkov. Vplyv ošetrovania rezaných kvetov na dobu ich kvitnutia (úprava stonky, výmena vody, výživno – dezinfekčné prípravky).

          Založí jednoduché pokusy na overenie základných životných podmienok rastlín.

          V pravidelných intervaloch sleduje pokusné a kontrolné rastlín, zaznamenáva objektívne výsledky pozorovania.

          Výsledky pozorovaní a pokusov správne vyhodnocuje.

          Pestovanie vonkajších okrasných rastlín

          1

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Poznávanie vonkajších okrasných rastlín (letničky, dvojročné okrasné rastliny, trvalky). Pestovanie letničiek z predpestovaných priesad (napr. aksamietnica), ich vysadzovanie do črepníkov, ošetrovanie.

          Pozná 5 druhov nových vonkajších okrasných rastlín. Vie ich zatriediť do pestovateľských skupín (letničky, dvojročné okrasné rastliny, trvalky).

          Dokáže dopestovať okrasnú rastlinu.

          Vie pomenovať a využívať náradie a pomôcky, osvojil si postupy bezpečnej práce.

          Rez a úprava kvetín do váz

          2

          Prírodoveda

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

          Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

          Poznávanie okrasných rastlín vhodných na aranžovanie (pestované druhy, lúčne druhy). Výstavky okrasných rastlín. Zásady zberu, rezu, prenášania, úpravy, sušenia a uskladnenia rastlinného materiálu. Základné pravidlá výberu a aranžovania okrasných rastlín.  Aranžovanie kvetov a doplnkovej zelene do váz a plochých misiek.

          Viazanie kytíc, vencov.

          Zásady ošetrovania rezaných kvetov. Výstavky výsledkov aranžovania.

          Pozná vybrané druhy rastlín vhodných na aranžovanie. Pozná zásady rezu, prenášania a úpravy rastlinného materiálu.

          Osvojil si základné pravidlá aranžovania a použitia pomocného materiálu.

          Vie naaranžovať kvety a okrasné rastliny pri významných príležitostiach (vianočné, veľkonočné, rodinné a spoločenské udalosti).

          4. Stravovanie a príprava jedla                6

          Kompetencie:  Poznať základy zdravej výživy a stravovania.

          Technika v kuchyni – význam

          1

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

           

          Vedieť pomenovať technické prostriedky v kuchyni.

          Vedieť ich význam pri príprave jedla.

          Vie pomenovať technické prostriedky v kuchyni.

          Pozná ich význam pri príprave jedla.

          Základné bezpečnostné pravidlá v kuchyni pre deti

          1

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

          Bezpečnostné pravidlá v kuchyni pre deti.

          Udržiava poriadok a čistotu pracovných plôch, dodržiava základy hygieny a bezpečnosti práce.

          Vie poskytnúť pomoc pri úrazoch v kuchyni.

          Výber, nákup a skladovanie potravín

          4

          Environmentálna výchova

          Ochrana života a zdravia

          Multikultúrna výchova

          Potraviny rastlinného a živočíšneho pôvodu.

          Typické potraviny v iných krajinách. Potraviny v supermarketoch, obalové materiály a identifikačné údaje pre spotrebiteľa. Príprava jednoduchého jedla. Príprava narodeninovej torty. Stolovanie.

          Triedi potraviny podľa pôvodu. Rozlišuje potraviny s ohľadom na zdravú výživu.

          Pozná niektoré typické potraviny niektorých krajín.

          Vie sa orientovať v informáciách na obale potravín.

          Vie samostatne pripraviť jednoduchý pokrm.

          Žiak vie pripraviť stôl pre jednoduché stolovanie

          5. Ľudové tradície a remeslá                     6

          Kompetencie:  Poznať regionálna tradície.

          Skúmanie vlastnej kultúry

          2

          Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Multikultúrna výchova

          Skúmať a objavovať vlastnú kultúru a spoznávať iné kultúry v oblasti ľudových tradícií.

          Žiak pozná zvyky a tradície svojej rodiny, okolia a krajiny, v ktorej žije.

          Pozná význam hlavných sviatkov vlastnej kultúry.

          Pozná iné kultúry v oblasti ľudových tradícií.

          Tradície spojené s vianočnými a veľkonočnými sviatkami

          2

          Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Multikultúrna výchova

          Skúmanie vlastných tradícií spojených s vianočnými a veľkonočnými sviatkami.

          Navrhovanie a vytváranie vianočných, veľkonočných ozdôb a doplnkov. Uvažovanie o ich význame a využití.

          Žiak pozná význam Vianoc. Vie zhotoviť produkt symbolizujúci túto tradíciu.

          Žiak pozná význam Veľkej noci.

          Vie zhotoviť produkt symbolizujúci túto tradíciu.

          Spoznávanie ľudových remesiel

          2

          Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Multikultúrna výchova

          Poznávanie základných ľudových remesiel, ktoré sa v minulosti vyskytovali v tomto regióne. Skúmanie histórie týchto remesiel. Zhotovovanie produktov týchto remesiel.

          Pozná minimálne jedno remeslo v regióne.

          Skúma históriu remesiel regiónu. Zhotoví produkt starých remesiel.

          (Pri zhotovení používať rôzne druhy technických a prírodných materiálov, najmä: drevo, drôt, plech, šišky, šúpolie, slama, rôzne druhy papiera.)

           

           

          .